On est tous l'autre de quelqu'un !
Une excellente façon d’apprendre à être parents et de réfléchir sur les choix pédagogiques existants est de découvrir comment les autres fonctionnent. L’idée, selon nous, n’est pas d’imiter, mais de s’inspirer, de piocher une méthode à droite, une activité à gauche et ensuite d’avancer selon nos valeurs. Chaque parent et chaque enseignant ont quelque chose à transmettre et partager aux autres.
Il est également rassurant de découvrir que d’autres ont suivi le même chemin que nous et s’en sont sortis. On peut avancer dans la vie avec un enfant qui a de grands rêves ou un enfant qui débute avec un handicap.
Ainsi nos interviews vous permettent de rencontrer des professionnels de l’éducation ainsi que des parents d’enfants uniques et finalement si normaux qu’ils peuvent inspirer chacun d’entre nous. Et si vous avez également envie de partager sur votre quotidien, votre vie de famille ou votre expertise professionnelle, n’hésitez pas à nous contacter directement.
À l’âge où certains vont quasiment quotidiennement au collège sans y réfléchir, Apolline a eu l’opportunité de poursuivre sa scolarité à domicile afin de se consacrer à sa passion, l’équitation. Depuis elle a obtenu son baccalauréat, développé son intérêt pour l’équitation, publié un premier livre. Elle n’en reste pas moins une adolescente pleine de vie …
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Être une maman, c’est s’inquiéter, vouloir le meilleur pour ses enfants, s’interroger sur sa vie quand nous ne sommes pas là… Et pourtant il y a tant de façons d’être parents ! Je vous invite à faire connaissance avec Sylvie, maman de Jérémie. Aujourd’hui Jérémie a 23 ans, il a quitté le nid, signé un CDI …
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Aujourd’hui je vous propose de rencontrer Adriel, 9 ans, qui a une idée très précise de ce qu’il veut faire de sa vie. Il veut devenir violoniste et plus précisément soliste. Discussion avec sa maman sur l’origine de cette envie, ce que cela représente au quotidien et les difficultés sur son chemin. Bonjour Lana, peux-tu …
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La dyslexie, que l’on résume souvent par le terme « trouble de la lecture », concernerait de 5 à 8 % des enfants scolarisés. Concrètement cela fait 1 enfant sur 25. Et si les noms d’oiseau tombent vite sur la tête des enfants concernés (idiot étant le plus doux de ces termes), la dyslexie est reconnue par l’OMS …
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