On est tous l'autre de quelqu'un !
Mon autre reflet a pour vocation d’accompagner les adultes encadrants (parents, profs, grands-parents, animateurs) dans leur volonté de montrer le monde et sa diversité aux enfants. Cela demande d’accepter que chaque enfant est différent et a des besoins spécifiques. Autant dire que ce n’est pas facile au quotidien, que l’on manque de temps, de formation et parfois simplement d’énergie.
C’est pourquoi ici vous trouverez des articles pratiques sur des pédagogies alternatives et sur la bienveillance envers les enfants et soi-même. Ainsi vous pourrez initier les enfants au yoga tandis que l’interview d’une spécialiste vous aidera à mieux comprendre la dyslexie. Vous trouverez l’envie et des idées pour programmer une sortie dans un musée avec des enfants de moins de 6 ans et bien plus encore. Aucune pédagogie n’est privilégiée, seule les meilleures idées de chacune sont retenues. Avec la pédagogie Montessori vous favoriserez l’autonomie, grâce à la pédagogie Steiner vous célébrerez les beautés de la nature, etc.
Nous avons voulu cette rubrique comme un lieu d’échange. Nous interviewons des spécialistes et vous-mêmes êtes les bienvenus pour poursuivre les réflexions sur les enseignements et la transmission, via les commentaires ou en message privé. Vous pouvez même nous poser vos questions dont les réponses seront à l’origine d’un nouvel article !
Cet article a été rédigé par Yza. Je me souviens d’avoir participé à un élevage de phasmes bâton lorsque j’étais à l’école primaire et j’en ai gardé un bon souvenir. Aussi, lorsque j’ai eu l’occasion d’en récupérer, je n’ai pas hésité à faire découvrir ces petites bêtes à mes enfants.Il existe plusieurs espèces de phasmes …
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La culture coréenne est de plus en plus présente en Occident, que ce soit grâce à Netflix, avec l’installation de chaînes de magasins dédiés à la beauté ou à travers la cuisine. Afin d’aller plus loin, voici une compilation de ressources (vidéos et livres) sur la Corée du Sud pour des enfants (et des adolescents) …
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Peut-on enseigner l’histoire sans prendre partie ? Alors que le ministre de l’éducation est en campagne contre les enseignants woke, la question semble d’actualité.
La façon d’enseigner l’histoire n’est pas neutre quand les programmes participent à la création d’une culture commune. Elle n’est pas neutre non plus quand elle est régulièrement à la une de débats de société.
Petit tour d’horizon sur la question pour enseigner l’histoire en toute connaissance de cause.
Le terme Mon autre reflet a été choisi avec l’idée que nous sommes tous l’autre de quelqu’un. C’est une invitation à se rappeler que notre vie n’est qu’une façon de vivre et d’être. Il était donc logique de vous proposer une sélection de livres jeunesses avec des personnages LGBTI+. L’idée de départ n’est pas de …
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Présentation de plusieurs livres avec des fantômes, pour les jeunes enfants, les apprentis lecteurs et même les adolescents.
Conseils pour proposer son propre club science et créer un espace de parole où toutes les disciplines scientifiques ont leur place.
Cet avis a été rédigé par Yza. Mais en le relisant, j’ai eu envie de découvrir cet album. Du coup, j’ajoute mon grain de sel un peu plus bas, mais je lui laisse en priorité la parole. J’ai pour habitude, lorsque je vais à la bibliothèque, de feuilleter des livres un peu au hasard pour …
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D’accord, l’été se termine, mais y-a-t-il vraiment une saison pour manger des glaces ? En tout cas ma fille en a dans sa dînette en feutrine et ses poupées semblent en manger toute l’année. De plus, faire des glaces en feutrine est un petit projet assez simple qui convient pour les débutants, adultes ou enfants. Le …
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Ce texte a été rédigé par Yza. Je ne vous présente que maintenant le matériel de CE1 pour l’instruction en famille de mon fils. Mais en réalité, il a déjà commencé le niveau CE1 il y a quelques mois car il a terminé en avance les supports de CP que je lui avais pris.L’avantage de …
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Ce texte a été rédigé par Yza, maman d’une demoiselle née en 2011. Tous les ans, à la même époque, je fais le point sur ce qui a fonctionné, ce qui doit être amélioré ou changé afin de repartir sur de bonnes bases pour la rentrée (ou plutôt « non rentrée » comme nous l’appelons …
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