Dictées tour du monde – CM2 et 6e

Description

Que contient ce fichier de dictées CM2 – 6e ?

Ce produit est un support clé en main en PDF qui permet de proposer des dictées avec un temps de préparation à chaque fois et une proposition de notation qui met l’emphase sur les réussites et non les erreurs. L’ensemble comprend 16 dictées.

Concrètement, il y a 4 fichiers PDF :
→ le support avec les textes à destination de l’enseignant ou du parent. Les textes sont optimisés pour limiter le nombre de pages à imprimer ;
→ le support de préparation, avec une liste de mots à retenir et 1 à 3 exercices sur le point de grammaire au cœur de la dictée ;
→ un fichier de dictées à trous que nous conseillons pour les enfants dysorthographiques – seuls les mots à retenir et le point de grammaire évalué sont à écrire ;
→ des tableaux pour suivre ses progrès d’une dictée à l’autre.

Pourquoi s’agit-il de dictées tour du monde ?

Il y a 16 dictées et chacune se concentre sur une spécificité d’un pays différent. On découvre la fête de la pomme de terre au Pérou, le Carnaval de la Nouvelle-Orléans et une grande fête estivale en Mongolie. D’autres textes se concentrent sur des animaux emblématiques ou sur une gourmandise typique.
Une carte est incluse et permet de visualiser les différents pays. Chaque dictée peut servir de support à un temps d’apprentissage et découverte sur la destination. Si le fichier de dictées est utilisé de septembre à juin, vous devriez profiter des traditions de Noël en Alsace au mois de décembre et celle de la fête du Têt lors du nouvel an lunaire.

Ce fichier peut être utilisé à la suite des dictées tour du monde CM1, aucune spécialité, aucun pays ne revient deux fois. En deux ans de dictées, on découvre donc 32 événements différents !

Pourquoi le fichier propose des dictées CM2 et 6e en même temps ?

Au niveau de la grammaire, le programme officiel de l’Éducation Nationale française se répète sur ces deux années. Les objectifs sont les mêmes, mais dans un contexte différent. On est dans une démarche de consolidation.

C’est pourquoi lors de la préparation de certaines dictées, l’enfant est invité à compléter la règle de conjugaison et non juste à appliquer. Les verbes irréguliers sont souvent présents, mais cela va plus loin puisqu’une dictée se concentre sur l’utilisation des majuscules (écrit-on un français ou un Français), l’écriture en chiffres ou en lettres des nombres (pour donner un siècle, un âge, un quantité, etc.) tandis que les notions plus classiques sont également présentent. Une recette suédoise permet de réviser l’impératif.